中科院物理所:把科普做成“爆款”

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高压还可以灭火吗?在显微镜下放大1000倍的手机屏幕是什么?什么是厨房晚上发出的“蓝色WISP”?最近,一批“中国科学院医生播放现场科学”的视频在互联网上越来越受欢迎。

这群来自中国科学院物理研究所的年轻人通过现场实验回答有趣的科学问题,引起了大量学生对科学的兴趣。记者近日采访了这位“网红”科学小组,寻找让科学接近普通人家的秘诀。

“皮肤稳定”,科学不仅仅是一方

团队创始人程萌出生于1988年。2014年毕业于中国科学院物理研究所,留校并创建中国科学院物理研究所微信公众号。科学。在他继续探索之后,公共信息的内容逐渐从内部新闻变为科普内容,并开启了“问答”,“积极发挥”和“网络科学日”栏目。目前,公众背景已经收到了超过30,000个有趣的问题,例如“为什么彩虹是弯曲的而不是直的”和“为什么耳机线的末端被纠缠在一起”。

在过去的五年中,中国科学院物理研究所的科学实验得到越来越多的认可,从一个人到一个团队。今年3月,该团队进入了年轻人聚集的第二元社区B站。在不到五个月的时间里,粉丝的规模超过了40万。周三晚上,这群25岁的大师将按时出现在现场录像中,并与成千上万的观众一起,完成“液氮浸泡LED”,“污水净化”等科学小片实验。

该团队对自己科学的定位是“稳定和剥皮”。 “皮肤”是特征,“稳定”是背景颜色。

“每个人都经常对官方账户有一些刻板印象。例如,他们必须认真严肃。但是当你打破这种偏见并摆脱自己的特点时,这种对比可以让每个人感觉更接近,更有根据。“孟说,”同时,这也更好地满足了年轻人的阅读习惯和期望。“/p>

“我们是一个权威的官方机构。中国科学院物理研究所的内容不是最新的,也是最及时的。我们正在第二次踩踏。事实和意见形成后,我们更加准确回答。做。“程萌说。

李志林是该团队的另一个核心成员。粉丝们亲切地称他为“永不翻滚的大师”。在他看来,做科学交流一方面应该产生你喜欢的东西,但同时必须有自己的意见和判断。 “我不能只给你吃糖丸。我会故意告诉你一些非常辛苦和干燥的东西,”李志林说。 “科学很有趣,但有趣只是一个非常基础的水平。让每个人全面看待它。”

实时视频,有趣的课程补充

“我的家人在山西的一个县城。我小时候就想读一本书。我只能非常努力地去图书馆和书店'蹭',或者找别人借。”李志林回忆说。 “现在,网络允许每个人更轻松地分享教育资源。”

关注“中国物理学会”的用户年龄集中在14至25岁之间,主要针对中学生和大学生。

件进行实验。然后我们可以使用我们的直播作为有趣和有用的补充。”李志林说:“你可以说出来。你在眼里看到了什么,听你的耳朵?”什么在手中,与手接触的东西,反映了外部信号和输出的输入。在此过程中,您可以更好地了解对象。从书本和抽象概念中想象是不够的。“

在中国科学院物理研究所的新媒体报道上,“用吸管制作风车”和“用三原色改变光线”的简单实验就像网友所说的那样简单, “让物理变得可爱”和“扎根”。许多网友评论说“我是一名实际上读过这篇文章的文科学生。” “经过长时间的物理学习,我突然觉得物理学真的在我的生命中。”此外,读者可以在后台提交自己的实验小视频,以赢得奖励。据李志林介绍,每个节目推出后,都可以收到十几个视频提交。

网络允许更多人感受到身体的兴趣,但也允许制作团队接收来自世界各地的学生的反馈。 “实时反馈是及时和互动的。我们可以根据有关弹幕的信息了解什么是有趣的,我们可以在哪里理解它。这使我们能够做得更好。”程萌说。

虽然越来越多的年轻人通过现场直播,短片等方式学习,但课堂学习的不可替代性仍然是程萌和李志林的共识。

程蒙说,中学的学科教育是系统的知识转移。掌握课堂知识可以为成长奠定良好的基础。李志林认为,科普宣传的主要目的不是为了传播具体知识,而是为了激发兴趣。 “无论是科普文章还是实验直播,它都不能代替课堂学习。”

播下希望,让科学照耀着孩子们

“有一位同事去了一个偏远的山区,遇到一位高中生,问他想去哪所大学。我以为他会告诉北京大学清华大学的知名学校。我没有希望孩子说他想带中国科学院来物理学。因为他看过我们的公众号码。“程萌仍然深受感动。 “在科学公众号码的迷失期间,这个故事一直支持着我。”

远道而来的这个故事让郑和团队确认了他们正在做的事情的价值。 “如果教育在树上,那么科学传播正在种植。我们利用互联网向各地传播种子,并传播数百英亩土地的种子。这些种子中的一些肯定会结出果实。只要存在这种可能性我们觉得这值得做。“在他看来,团队的使命是让人们放下身体抵抗,引导人们进门,然后看到物理之美和科学之美。

李志林,“领导者”之一,将他们所做的科学与“桥梁”进行了比较。 “学术界的一些人不理解,但公众不理解。如果你想理解,无处可去,中间存在巨大的差距。如果你不占据制高点在科学传播方面,你自然会被别人占据。而不是让“敏科”把科学解释为形而上学,为什么我们不以权威的专业精神来做呢?“

今年,国家首次建立了科学人才专业称号,并为其政策提供了更多支持。李志林说,他希望更多的人加入科普,把科学研究与普通百姓的日常生活联系起来。

即将成为物理研究所教师的李志林说:“我的父母都是老师。我小时候就喜欢尝试。即使是其他人看到的,他们也没有阻止我。这些经历让我永远受益。“李志林说。 “直觉接触会给孩子更多的学习和刺激,比如让他们去参观博物馆,做实验等。”李志林认为,如果团队的每一次实验都是现场直播,那么就会让孩子保持好奇心,探索世界。这是一件非常有意义的事情。

在中国科学院物理研究所公众号的第一篇文章中,程萌写了这样一本“读者书”:“我们为所有喜欢或讨厌,渴望或担心物理的人提供服务。”他笑着说:“虽然我一直不希望在我的生命中获得诺贝尔奖,但这种希望总会照在那些观看我们的公开号码或视频的孩子身上。这就是我们继续播种的意思。”

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